SCUOLA dell'INFANZIA BARGANO VILLANOVA SILLARO

GIOCANDO S'IMPARA!

IN TUTTI I SENSI … ( letteralmente) CLASSE PALLONCINI 3 ANNI 2° parte

BOCCA/GUSTO: conoscenza della bocca e le sue parti e funzioni, esperienze per la discriminazione di sapori vari ( dolce-amaro, salato-insapore, aspro)

ORECCHIE/UDITO: attività didattiche per la produzione percezione di suoni-rumori e la discriminazione dal silenzio, laboratorio musicale con l’esperto

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IN TUTTI I … SENSI (letteralmente) CLASSE PALLONCINI 3 ANNI (1° parte)

Per la sezione dei più piccoli, la seconda parte dell’anno scolastico è stata dedicata alla scoperta/coscienza e conoscenza del proprio corpo. In particolare, dopo aver preso in considerazione la globalità del corpo, ci si è concentrati sulla percezione segmentaria dello stesso e sulle sue varie parti e funzioni. Ovviamente, di conseguenza si è arrivati a conoscere anche quelle parti del corpo deputate alla funzione di organo di senso; moltissime esperienze ed attività didattiche specificamente programmate ed organizzate per conoscere: mai-piedi-pelle/ tatto, occhi/vista, naso/olfatto, bocca/gusto, orecchie/udito. Di seguito se ne propone una carrellata

OCCHI/VISTA : attività didattiche per la discriminazione di colori fondamentali ( giallo- rosso- blu) e del derivato rosa/ caratteristiche dimensionali ( piccolo-grande, alto-basso, lungo-corto)/ le forme ( cerchio)  (le esperienze per la conoscenza dei colori fondamentali sono già state pubblicate in passato)

MANI-PIEDI/TATTO attività didattiche per la discriminazione di : asciutto/bagnato, caldo/freddo, morbido/duro

NASO/OLFATTO: esperienze per la conoscenza del naso ( racconto e drammatizzazione ” Il naso che scappa” di Rodari) , impariamo a soffiare il naso, esperienze per la discriminazione di profumi e puzze

 

 

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MOMENTI DI LEZIONI APERTE

Lo scorso 26 maggio si è concluso il percorso motorio tenuto dall’associazione l’Orma con una semplice dimostrazione per i genitori. La coach Giulia ha tenuto tre momenti di “lezione aperta” differenziando le attività per le tre classi/fasce di età; elemento comune è stata la mitica sigla che ha sempre accompagnato ogni giornata del laboratorio e che, a conclusione di tutto,  ha coinvolto anche  i parenti presenti.  La dimostrazione , tuttavia, non è stata solo il momento motorio ma è stata parte di un percorso multidisciplinare che ha toccato tutti i Campi d’Esperienza, con tante attività didattiche inerenti la progettazione annuale; tra le tante svolte nelle sezioni durante l’intero anno scolastico, anche gli sfondi preparati dai bambini di 5/6 anni e le magliette preparate nelle singole classi da bambini ed insegnanti

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CLASSE DELLE LUMACHINE 5/6 ANNI

 

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IN TUTTI I … SENSI: LEZIONI APERTE

Si conclude il progetto motorio tenuto anche quest’anno dall’associazione ” L’Orma” di Milano, realizzato con finanziamento comunale e come sempre si chiude con una manifestazione finale. Quest’anno nuova versione: momenti di lezioni aperte divise in due periodi distinti

Cattura

lezione aperta

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“NIDI DI NOTE” spettacolo conclusivo progetto continuità didattica

Il Progetto di Continuità didattica tra la scuola dell’infanzia e la scuola primaria ha presentato diversi percorsi didattici iniziati già dai primi giorni dell’anno scolastico; oltre ad uscite didattiche, attività comuni in alcuni momenti dell’anno scolastico, è stato organizzato ( grazie al contributo dell’ente locale) un progetto di animazione musicale che ha coinvolto i bambini della classe di 5 anni e gli alunni della classe 1°. Il laboratorio musicale si è sviluppato lungo l’intero anno scolastico e si è concluso con uno spettacolo che ha avuto come sfondo l’interpretazione del libro “Nidi di note” di B. Tognolini, un cammino fatto di musica e filastrocche che portano alla scoperta , o meglio alla riscoperta , delle proprie emozioni.Ecco i momenti più significativi dello spettacolo conclusivo  del percorso condotto dalla specialista Maria Notarianni.

 

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VIAGGIO ATTRAVERSO LE STAGIONI ( classe “Coccinelle” 4 anni)

L’anno scolastico sta per finire, noi insegnanti con i bambini della classe delle coccinelle (4-5 anni) abbiamo intrapreso un “viaggio attraverso le stagioni: viste, sentite, odorate, toccate e gustate” che ha permesso di ampliare e rafforzare il bagaglio di conoscenze dei bambini in merito ai numerosi aspetti che ruotano attorno alla vita della natura, dei colori, delle forme e dei cambiamenti personali. Le varie esperienze, hanno permesso di stimolare in modo equilibrato e creativo le diverse aree di sviluppo, in particolare, quella percettiva, affettiva, espressiva motoria e cognitiva. Siamo soddisfatte del percorso didattico effettuato e dei risultati conseguiti. Il “collage” di fotografie che di seguito vi proponiamo vi aiuterà a condividere con noi alcune attività di quest’anno.

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NOTIZIE DALLA CLASSE DELLE LUMACHINE ( 5 -6 anni)

“La percezione dei sensi che ha accompagnato la programmazione didattica di quest’anno scolastico ha portato la classe dei grandi a verificare i vari stadi dell’acqua e come conclusione, attraverso la storia di Gocciolino e Gocciolina, ad analizzare il ciclo dell’acqua nella sua complessità.

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lumachine-1-2 Per il cartellone di Marilù: sempre lavorando sui 5 sensi abbiamo approfondito la storia di “Mariluù e i 5 sensi”: eccoci arrivati all’ultimo capitolo rigurdante i sensi del gusto e dell’olfatto; i bambini si sono divertiti ad annusare ed assaggiare diversi alimenti tra cui le “Fragoline dolcibuone” come racconta la storia e questo cartellone è la loro interpretazione!

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CLASSE PALLONCINI ( tre anni): PERCEPIAMO E CONOSCIAMO IL NOSTRO CORPO

L’acquisizione dello schema corporeo nello sviluppo di un bambino è passaggio fondamentale per arrivare a tutti gli altri apprendimenti; si può effettivamente affermare che la conoscenza della realtà inizia dalla conoscenza del proprio corpo connettendo i sensi con lo spazio attraverso il proprio corpo. Conoscendo e padroneggiando il proprio corpo il bambino entra in contatto con il mondo. E’ come se un bambino dicesse:”Esploro, osservo e conosco globalmente il corpo; percepisco e conosco le parti (arti superiori, inferiori, tronco, capo); discrimino le sensazioni tattili, gustative, uditive, olfattive, visive; mi muovo con destrezza nello spazio controllando i movimenti/ percorsi; acquisisco le relazioni spaziali nei confronti di persone e oggetti.”                      In che modo: con giochi motori, attività didattiche di osservazione, esplorazione, giochi allo specchio, giochi di imitazione e drammatizzazione, canzoncine e filastrocche, racconti ascoltati rielaborati verbalmente e rivissuti col corpo, attività varie volte allo sviluppo della motricità fine (manipolazione di materiali vari, impasti, digitopittura…) rielaborazioni grafiche di vario tipo.

 

 

 

 

 

 

 

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SPETTACOLO DI BURATTINI

Nell’ambito della programmazione annuale ” In tutti i …sensi”, è stata prevista la presentazione di uno spettacolo di burattini dal tema perfettamente ad hoc:

“I 5 SENSI E LA MONTAGNA DI PANNA”

Con l’intervento della compagnia teatrale “Oltreisogni”, grazie al contributo delle famiglie stesse, i bambini hanno assistito ad un simpaticissimo spettacolo; non un semplici spettacolo di burattini  ma una rappresentazione interattiva dove burattini, attrici e bambini stessi partecipavano attivamente allo svolgimento della storia.              In un regno lontano un drago cattivello ha rubato tutti i sensi e ciò ha causato una grandissima confusione. Sapori/odori/suoni/colori/esperienze tattili sono confusi nei vari personaggi che si avvicendano; solo grazie alla collaborazione dei bambini stessi e grazie a semplici incantesimi tutto ritornerà a posto; ma soprattutto si conquisterà il drago diventando suo amico. Così in uno scoppio di coriandoli coloritissimi e con una danza collettiva, l’allegria ritorna al castello.

Una storia avvincente, simpatica e ricca di suspance – attrici brave e simpaticissime-burattini giganti-una bella scenografia: insomma una bella esperienza.

Soprattutto bravi i nostri bambini che hanno partecipato con tanto entusiasmo.

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TEMPO DI NUOVE ISCRIZIONI

Nella pagina degli avvisi sono disponibili informazioni utili in vista delle iscrizioni per l’anno scolastico 2016/2017

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